Técnicas grupales

Las lecturas: Formación en competencias y Aprender en la Sociedad del Conocimiento, Técnicas y estrategias didácticas y Compendio de técnicas grupales, son esenciales en éste proceso. La primera lectura nos habla de las competencias dando su definición, estructura, diseño y evaluación. La segunda lectura señala las herramientas que el Profesor debe sabe manejar y organizar, se refiere a las estrategias didácticas, se consideran procedimientos organizados, formalizados y orientados a la obtención de una meta claramente establecida. Se mencionan métodos y  técnicas didácticas y en la última lectura nos habla de los métodos verbales, de demostración, de acción y manejo de grupos. Nos da a conocer una gran variedad de técnicas, señalando sus características.

Las técnicas seleccionadas para mi propuesta de intervención pedagógica son: La mesa redonda, el debate, lluvia de ideas y el panel. El porqué de la selección:

·         Mesa redonda, para crear una atmósfera informal a fin de comunicarse el grupo; para identificar el problema o los temas que se consideren para exponerlos; para facilitar al público la comprensión de las partes integrantes del problema; para proporcionar hechos y opiniones sobre problemas y temas de discusión; para motivar al grupo a hacer planteamientos o a realizar una acción constructiva; para obligar al grupo a enfrentar un problema.

·         Debate, practicar la crítica sana; aclarar dudas; fomentar en los alumnos el juicio crítico; participar en las discusiones, aprender a escuchar y hablar; fomentar la intervención democrática.

·         Lluvia de ideas, es una técnica grupal que deja a los alumnos opinar libremente sobre un tema señalado para expresar lo que se les ocurre sobre éste tema, sin importar que las opiniones sean reales o imaginarias. Existe la posibilidad de que surja una idea brillante para dar solución al problema estudiado.

·         Panel, analiza un tema con los enfoques expuestos; fomenta la investigación; desarrolla diversas capacidades y habilidades en los alumnos: análisis, síntesis, expresión oral y juicio crítico.